L’Association pour le développement de l’enseignement et de la recherche en administration de l’éducation (ADERAE) tiendra son colloque annuel les 10 et 11 mai 2022 à Québec (Université Laval) dans le cadre du 89e congrès de l’ACFAS.

Le comité organisateur invite les chercheur⸱se⸱s, étudiant⸱e⸱s et praticien⸱ne⸱s  à proposer des communications s’inscrivant dans le thème du colloque : Innovation et gestion de l’éducation : numérique et enjeux des sociétés du futur (activité 541).

Ce colloque vise à porter un regard croisé sur les retombées qu’engendrent les innovations numériques en éducation et de sa gestion selon des perspectives éclectiques : psychologique, sociologique, sociopolitique ou managériale. Quoique nous aborderons ce phénomène en projetant un éclairage sur le rôle des directions d’établissement et des acteurs qui y gravitent comme déterminant de l’intégration des nouvelles technologies dans les milieux scolaires, nous aspirons étendre son examen en tant que vecteur influant sur les tâches organisationnelles qui s’exercent dans des contextes hétérogènes. Dans cette optique, l’interdépendance d’éléments tels que la planification, l’évaluation, les facteurs qui favorisent ou entravent les projets d’innovation ainsi que les retombées sur la réussite sont d’autant d’aspects offerts à la discussion.

Dans tous les secteurs d’activité de nos sociétés, le numérique influence nos modes de vie privée et professionnelle, ce qui entraîne des changements profonds à notre rapport aux savoirs (Monteil, 2020). En éducation, les innovations technologiques apportent d’ores et déjà des transformations importantes au pilotage et à la réussite éducative. Mais bien que la transformation numérique en éducation offre d’innombrables possibilités, entre autres, en formation continue et en enseignement, elle reste une source d’inquiétude pour les directions d’établissement d’éducation quant à leur capacité à piloter l’intégration de ces innovations et à l’arrimer avec les apprentissages et la réussite des élèves (Marmara & Karousiou, 2016). Dans ce contexte, les acteurs de l’éducation se trouvent dans l’obligation de réfléchir aux retombées sociétales qui découlent du développement des technologies et de l’intelligence artificielle (Abid, 2021).

Ce colloque, qui réunit chercheur⸱se⸱s, étudiant⸱e⸱s et praticien⸱ne⸱s   en gestion de l’éducation, répond à des questions telles que :

• Quelle est l’influence de l’innovation numérique sur l’exercice du leadership des directions d’établissement et de la gestion des organisations scolaires ?
• Sur quelles compétences professionnelles en matière de pratiques gagnantes les acteurs devraient-ils tabler pour assurer une intégration harmonieuse des nouvelles technologies pour soutenir la réussite éducative ?
• En quoi les directions d’établissement soutiennent-elles l’inclusion de chaque élève dans l’innovation numérique ?

À partir de ces questions, les auteur⸱rice⸱s  sont invité⸱e⸱s à partager leurs contributions : développement de savoirs, expériences, résultats de recherche, etc.

Vous avez jusqu’au 1^er février 2022 pour présenter votre proposition de communication en remplissant ce formulaire. Une réponse à votre proposition vous sera acheminée au plus tard le 21 février 2022.

Critères d’évaluation :

Le comité a le mandat d’évaluer à l’aveugle les propositions de communication reçues en fonction des critères présentés ci-après.
1. Clarté de la problématique et des objectifs présentés;
2. Clarté de la méthodologie de recherche ou dans la présentation de cas issus de la pratique;
3. Présence de résultats de recherche théoriques, empiriques ou méthodologiques ou d’expériences pratiques;
4. Une démonstration claire de la contribution de la communication à l’avancement des connaissances;
5. Qualité de la langue écrite;
6. Originalité et nouveauté.

Communication orale	Communication par affiche	Lancement d’ouvrage
Liée à la thématique du colloque	Liée à la thématique du colloque	Lié à la thématique de l’administration de l’éducation
– 1500 caractères (espaces comprises) pour l’appel – Durée de la présentation : 20 minutes + 10 minutes de discussion	– 500 caractères (espaces comprises) pour l’appel – Une affiche d’un maximum de 36 pouces par 36 pouces	– 500 caractères (espaces comprises) pour l’appel – Le temps alloué au lancement des ouvrages dépendra du nombre de propositions reçues.
Il est possible que nous ne puissions pas accepter toutes les propositions reçues en raison de contraintes temporelles

Au plaisir de vous voir en grand nombre à l’Université Laval en mai 2022.

Le comité organisateur : Marc Basque, Université de Moncton; Daniel April, UNESCO; Yamina Bouchamma, Université Laval; Alain Huot, Université du Québec à Trois-Rivières; Michel Lacasse, Université Laval; Caroline Letor, Université de Sherbrooke; Maude Loi Zedda, Haute École Pédagogique Vaud; André Villeneuve, Université du Québec à Trois-Rivières.